黃老師出身於基層家庭，在北區成長及接受教育。在學時没有資源參加補習班，幸得廖潤琛學校老師的熏陶，立志長大當一位重視學生、專業的老師。黃老師在校任職期間眼見學生學習中文困難重重，認字、寫字、造句、作文無一幸免，於是决心要幫助學生面對中文這個大難題。

基層出生的葉SIR在北區長大，從小在北區接受小學、中學教育，未曾到過外國留學，亦不是考試的長勝將軍或天之驕子。他一步一步考上大學，完成社工碩士課程，成为一位專業人士，過程不容易。因此，他深明北區學生的學習需要及困難，決心提高他們的學業成績，增强自信。

賴老師是剛退休的小學教師，擁有三十年小學中學教學經驗，她曾任教中文科及擔任統籌主任。中文粵語獨誦方面，賴老師曾教導了數位同學獲得優良成績。

朱老師畢業於聖公會林護紀念中學。她的中文成績出類拔萃，更於文憑試考取最高級的5**等級(讀5** 寫作5**)。朱老師自小對中文有濃厚興趣，最後選擇入讀香港中文大學中文系，系出名門，是名副其實的中文狀元。

黃老師出身北區基層，小學及中學也於北區就讀，畢業於李嘉誠中學，在學時奪得不少作文及中文學科。她雖然出身北區，但憑藉過人的努力，在文憑試擊敗了許多港九尖子，取得優成績(讀5*綜合卷5**)，成功入讀教育大學成為一名準中文教師。她亦曾到過西安的陝西師範大學交流，中華文化底深厚。

李老師在北區土生土長，並就讀於北區的曾梅小學和救恩中學。曾去過不同國家、學校交流，吸納多元的教學理念，深知興趣就是初小學生的學習驅動核心。李老師堅信興趣與成績是相輔相成，以互動教學與鼓勵去激發學生學習興趣，讓學生從樂趣中積累知識，奠定紮實的學習根基。